VR虛擬現(xiàn)實技術是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統(tǒng)，它利用計算機生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。

這節(jié)課程通過文字闡述加視頻展示的介紹vr（虛擬現(xiàn)實）及AR（增強現(xiàn)實）、mr（混合現(xiàn)實）等技術目前市場的應用及未來的發(fā)展前景，同時包括VR等相關技術具體實現(xiàn)。需要那些技術的支撐等相關理論。進一步讓學生了解到VR等相關技術的實現(xiàn)需要通過計算機軟件開發(fā)和硬件設備交互式傳感所實現(xiàn)，由此過渡到學習編程語言，從編程基礎語言C語言開始。

C語言課程學習開始之前，一步通過書本和ppt先讓學生了解什么是計算機程序，什么是計算機語言等概念，二步，介紹C語言的發(fā)展及其特點（C生萬物），認識C語言的簡單詞匯，讓學生對C語言有一個系統(tǒng)的認識。理論知識介紹完，先通過由C語言編寫的小游戲（小鳥飛飛飛）給學生演示。演示過后，并將游戲代碼發(fā)到每一個學生的電腦桌面，讓每一個學生都能運行操作，達到讓學生對C語言產生興趣等目的。游戲演示過后，給學生介紹編程語言的編譯環(huán)境，也包括程序編譯器的種類。

一切就緒過后將要開始學習編程語言的一個代碼（簡單的C語言程序）。為了使用C語言編寫程序，就須了解C語言，并且能熟練地使用C語言，讓學生由淺入深地介紹怎樣閱讀從語言程序和使用C語言編寫程序。通過C語言程序舉例，要求學生能跟著老師逐步操作，并且能自己動手敲打出每一行代碼，在屏幕上輸出“This is a C program”、“Hello  world”等相關編程語句。

授課教師個人資料：

姓名：陳述  專業(yè)：教育技術專業(yè)

畢業(yè)就職于深圳群智信息技術有限公司負責“比德知識平臺”的功能分析、架構、編碼、測試工作。19年參與設計調試朝陽電信綜合管理ATM網絡主機系統(tǒng)、人民教育出版社信息系統(tǒng)。參與Unity燈光渲染及Spot Light光線追蹤項目  20年正式加入中科躬行，擔任軟件開發(fā)工程師，參與項目設計與開發(fā)，需求分析，概要設計和詳細設計；參與Harmony項目搭建，編寫接口和布局兼項目、難點模塊的研發(fā)工作。